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走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之二的高度时，他实在上不去了。 后来，他的父亲来鼓励他，让他自己爬下来。
课文《走一步，再走一步》的主要内容是什么？
主要讲：作者小时候和伙伴一起去爬悬崖，可爬到一半不敢爬了，就上不来也下不去。其他小伙伴都嘲笑地走了,只有杰利把作者的父亲找来了。后来在爸爸的鼓励下，每次只踏出一小步，一点一点就下了悬崖。经过这次的遭遇，给作者在以后的生活中很大的帮助。
生活哲理：在人生的道路上常常回遇到竟想不到的困难，不管面对怎样的困难，只要把大困难化为小困难，一个一个地认真解决，终战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
第一部分（开头—“不能动弹”）：写作者冒险登上悬崖面临的困境。
第二部分（“暮色苍茫”—“这是我永远忘不了的经历”）：写作者在父亲的鼓励下勇敢实践，脱离困境的经过。
第三部分（结尾一段）：写作者的感悟：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真解决，小困难终将战胜大困难，赢得最后胜利
起因，费城七月，有五个小孩，因为玩弹子玩厌了，想找些花样玩，于是去爬悬崖。
经过：“我”没有办法，只好跟着他们向上爬，“我”蹲在石块上，不敢移动。
结果：父亲鼓励我走一步再走一步，一步步走下去，最终成功。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
扩展资料
《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。
杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。
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