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幼儿园的安全工作是幼儿园的头等大事,幼儿的认知水平较低,缺乏自我保护意识,不知道哪些事能做,哪些事不能做,且他们又活泼好动,因此,极易发生意外伤害事故。所以,对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。在教育方法上,教师可采取示范与讲解相结合,以及游戏的方式,注意正面引导和随机教育,把安全教育落到实处。
对幼儿进行的安全教育,大致包括以下几个方面:
一、交通安全教育
交通安全教育主要从以下几个方面进行:了解基本的交通规则,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不横穿马路等。
认识交通标记,如红绿灯、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。
教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时,可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。
二、消防安全教育
消防安全教育,主要包括:要让幼儿懂理玩火的危险。
让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾,自己被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。
可以进行火灾疏散演习,事先确定各班安全疏散的路线,让幼儿熟悉幼儿园的各个通道,以便在发生火灾时,能在教师的指挥下统一行动,安全疏散,迅速离开火灾现场。
三、食品卫生安全教育
幼儿太爱吃零食,也喜欢将各种东西放入口中,因而容易引发食物中毒。幼儿园里的教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质。另外,目前孩子服用的药大多外观漂亮,口感好,深受孩子“喜欢”,有的孩子甚至把药品当零食吃,因此,要教育孩子不能随便吃药,一旦要服药,一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹,以免烫伤;吃鱼时,要把鱼刺挑干净,以免鱼刺卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里;进食时不嘻笑打闹,以免食物进入气管等等。
各年龄班的数学教学内容
以上各项内容和范围,应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次,妥善安排到各年龄班,以便实施:
一、感知集合
小班:
1.从一堆物体中,根据范例和指示分出一组物体。
2.按物体的某一特征(颜色、大小、长短、形状、名称等)分类。
3.区分并说出「1」和「许多」,并理解其关系。
4.学会对应并在此基础上不用数进行两组物体多、少、一样多的比较
中班:
1.按物体的某一特征(如高矮、粗细、厚薄、轻重)分类。
2.按物体的数量分类。
大班:
1.按物体的两个特征分类和自由分类。
2.在分类过程中基本理解类与子类、整体与部分的关系。
二、10以内的数
小班:
1.手口一致地点数4以内物体。
2.按数(4以内)取物
中班:
1.正确点数10以内物体。
2.理解10以内相邻两数的多「1」和少「1」的关系。
3. 认识10以内数的守恒。
4.认识10以内序数。
5.认读10以内阿拉伯数字。
大班:
1.学习倒数、接数和按群数数。
2. 认识三个相邻数的关系及10以内自然数列的等差关系。
3. 正确书写10以内的阿拉伯数字。
4. 学习10以内数的组成,理解总数与部分数的等量、互补和互换关系
三.10以内的加减
小班:无
中班:无
大班:
1.学习解答和自编简单的(求和、求剩余)口述应用题。
2.学习用数的组成知识进行加减运算
四、量的知识
小班:
1.比较大小、按大小分类
2.手口一致点数3以内物体并感知数的形成
3.点数4以内物体和感
中班:
1. 比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体。
2. 从几个物体中找出等量的物体。
3.按物体量的差异和数量的不同进行5以内正、逆排序。
大班:
1.比较大小、长短、高矮不同的两个物体。
2.从5个以内物体中找出并说出最大的和最小的物体。
3.按物体外部特征(如颜色、形状)或量的差异(如大小、长短、高矮)进行3个特体的正排序。
五.几何形体
小班:
1.认识圆形、三角形和正方形。能根据图形的名称取出图形,并说出名称。
中班:
1. 认识长方形、椭圆形和梯形。
2. 能按平面图形角和边的数量正确辨认不同大小、颜色和摆放位置的图形(形的守恒)。
3. 基本理解平面图形间的简单关系。
大班:
1.认识圆形、三角形和正方形。能根据图形的名称取出图形,并说出名称。
六.空间方位
小班:
1.以自身为中心区别上下方位。
2.认识并说出近处物体的上下位置。
中班:
1.以自身为中心区分前后方位。
2.以客体为中心区分前后方位。
3.会按指定的方向(向上向下,向前向后)运动。
大班:
1. .以自身为中心区别上下方位。
2.认识并说出近处物体的上下位置。
七、时间
小班:
认识早晨、晚上、白天、黑夜。
中班:
认识昨天、今天和明天。
大班:
认识早晨、晚上、白天、黑夜。
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