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1. 忘记常识
忘记常识 1.为什么我会忘记知识
记忆的管能是大脑,所以要增强记忆力的第一步便是科学用脑:不经常熬夜,保证充足睡眠,重视早餐,少吸烟,多运动,给脑营养(可多吃核桃类坚果食物).
其次就来谈谈记忆时的策略,这可以让你记得快.记得好。
一、高度唤醒。想要记得快,首先你的大脑要在一个高度觉醒的状态,也就是我们所说的很清醒,注意力可以高度集中在记忆的材料上。
二、意义记忆,在理解的基础上记忆。1、利用谐音(比如经典的圆周派被利用谐音三间一寺一壶酒就很好记住了是3.1415)2、利用歌谣等(这些你都可以自己编的只要自己能懂就好,比如节气歌就很好的利用这一点)利用故事(你可以把你要记忆的材料想象成一个故事来记忆。)3、利用地图(这点尤其在记多点知识点时可用。想象你的要点都标在了一张地图上,你背完一点便走过这段地图)4、利用组块。把记忆材料组织起来,有关联的在方组合到一块一起记忆。5、联想。用已经记住的东西去联想你要记忆的材料,这样可以帮助你很快的记忆。6、对比。把要记的和你记住的某些内容对比,明白了不同方便记忆。
三、克服遗忘
记得快并不就是记忆的全部,记忆力好的重点是要记忆住,也就是忘得少忘得慢。
1、首先要对材料要进行深度加工,也就是透彻的理解与掌握,这样的话即使你不去刻意的记忆你大脑也自然会存贮这些信息,并长久不忘,因为深度加工使得记忆材料能很顺利的进入我们的长时记忆(就是不太会记忆的记忆)
2、一次记忆的材料要程度,不要过多,过多了容易遗忘。
3、学习程度:可以进行过度学习,也就是在你觉得自己记住的基础上再去记忆几篇(如你记忆了十次觉得记住了,那你再记个五遍。50%定律)这样记得牢长久不忘。
4、明白遗忘曲线。德国心理学家ebbinghaus研究表明我们的遗忘是在记忆后便发生的,而且是先快后慢到保持不变的。也就是说一记忆完便马一开始遗忘了。而且开头几天忘得很快很多。如果不采用任何措施最后只会剩下20%左右,等于你百记忆了。呵呵。
所以我们要采用采及时复习。上午记忆了,下午再看一遍,记忆一遍。明天又这么做一遍。后天也是如此。如此只要及时复习个两三天那就不怕什么遗忘发生了。
4、明白系列位置效应。在记忆材料中最先与最晚记忆的内容是不容易遗忘的,这就是首因效应与近因效应。中间大部分都是很难回忆起来的。这因为即有前摄抑制又有倒摄抑制。
所以我们在睡前和醒后记忆可以减少遗忘。睡前记忆后入睡没有倒摄抑制作用,睡醒后记忆是没有前摄抑制影响。同时在记忆多要点内容时也要打乱顺序来记忆。这样可以把遗忘降低。
以上就是我从前人研究中总结出来的,我考研时也是这么用过的。效果很好,我的祖师爷们对记忆的研究结果果然是不欺我啊。我会努力向他们学习认真科研的。
还有明白了这些是不够的你要自己去用才会有用。记忆才会增强。不要轻信什么记忆大师。什么快速记忆法。记忆是人的一种认知是心理学研究的范畴。真是研究这一领域的只会说自己是一名心理学家。哪会说自己是什么江湖派大师啊。听他们的还不如自己买本记忆心理学去看。
2.学过的知识很快就忘记了怎么办
想要把知识记得更牢固,要对知识进行“编码、巩固、检索”这三个步骤。
步骤一:给知识编码。编码说的是把我们学习的这个知识,以一种你能理解、容易理解的一种方式去呈现、去记忆。比如在学习或学完知识、技能之后,用你自己的话把它说清楚;把当下学习的知识和已有知识、经验、事物结合起来进行理解和思考,举一反三。
再比如,灵活运用一些记忆法:谐音法、图像法、联想法、位置法、结构法等等,这都有助于让记忆事半功倍。具体的训练比如“精英特速读记忆训练软件”,其中的:“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆,就是把你要记忆的东西和一系列位置(比如我们熟悉的身体、家居家具)联系起来,建立记忆线索。而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。该软件除了记忆力,还有快速阅读、注意力的训练。
步骤二:对知识进行间隔重复。
巩固说的是学习之后,通过遗忘再次回忆所学的内容、编码的内容。新学到的东西,大部分都会被快速遗忘,要想减少遗忘,就需要对知识进行巩固。
巩固知识的时候要有时间间隔和内容间隔。时间间隔说的是,我们现在学了这个东西要隔一段时间再来学习(比如学习后的一天、一周等);内容间隔说的是,我们不要长时间集中学一个东西,要穿插学一些别的内容。巩固不是简单的重复看一遍,而是要进行“检索、提取”,这样才能进一步强化记忆。
步骤三:记忆和巩固知识的时候要懂得检索。检索说的是透过各种让大脑觉得有点困难、有点挑战的方式来回忆所学,从而深化记忆。检索的方法可以穿插整个学习的过程,可以在刚学之后进行,也可以在学完一段时间有点遗忘的时候进行。
检索的方法比如:①考试、测试,通过测试我们能够检验出自己知识的薄弱环节,同时也可以强化大脑关于检索的神经回路,形成长期记忆。②卡片检索,比如背单词的时候,在卡片的正反两面分别写下中、英文,看中文想英文、看英文想中文。除了单词,其他知识点同样也可以。③提问检索,比如读完书或学习完某章节后,自己设计一些问题,通过回答问题来检测自己对知识的掌握情况。④思维导图检索,比如阅读一本书之后,把主要内容梳理成思维导图,然后通过思维导图中的“关键词索引”来回忆书本内容。
在主动检索的时候,不要一来就看答案,而要先使劲地回想,等实在想不出来的时候再看答案。
关于“忘记常识性问题”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!
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