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1. 你想飞可以,但字不能飞出横格去,坚守规距,才能有出息。
2. 你的作业干净、漂亮,给人以耳目一新的感觉,让人看了很舒服。
3. 你的问题提得尖锐,设计的答案,非常准确,希望你继续努力,更上一层楼。
4. 你分析文章,前后透彻,层次分明,能抓住中心,把意思表达出来。
5. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁,部署在田字格中的摆放位置,同时也做到了横平、竖直,因此我喜欢。
6. 你联系的实际非常现实,说明你是个爱观察,善动脑的好孩子,老师特别喜欢你一点。
7. 你的字就像你的人一样漂亮,若在书写时,再认真一点,那样会更好,你说对吗?
8. 这次你的作业又错了一个题,但与以前相比,你出错的次数已明显减少。
9. 你本次的作业比上次进步了,但幅度不是很大,望今后加倍努力,老师相信你的实力!
10. 你的作业完成的真好,老师要让全班同学向你学习。
11. 你的作业真是太棒了,书写超出了老师的想象。但不要骄傲,争做最棒的!
12. 你的字写得真棒,继续努力争当全班的“一枝笔”。
13. 你真聪明!看,你的作业没有出现一处错误,而且字写得既规范又干净。
14. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好,但要戒骄戒躁,做最好的!
15. 你是一个细心的孩子,你思维敏捷,头脑灵活,这从你的作业中就能看出,如果把字写得更好些,那你就更出色了。
16. 你是个品学兼优的好孩子,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立完成,思维开阔,老师很喜欢你。如果你不断努力,并改正有时写错别字的不足,相信你一定是最棒的!
17. 你是一个很有个性的小女孩,在学习上,你毫不马虎,书写方面也比以前好,并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
18. 你的作业每次都能按时完成,老师很满意,如果你以后能把字写得更好一些,我会更高兴!
19. 你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!
20. 每次作业都能看到你秀丽的字迹,真是一种美的享受!
多鼓励。
写评语时,要注意以下要求:
一、要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求.
不同年龄段的孩子认识能力,理解程度也不同,对作业评语的认识和兴趣也有很大区别.低年级的孩子感兴趣的是老师直观的,直接的评语.中高年级的孩子有了一定的认识能力,对作业评语要求真诚,含蓄.因此,在给孩子的作业写评语时要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求.
二、要真心真情真诚.切忌形式化.
一个老师在作业评语中,如果倾注了对孩子的爱,对孩子有引领的作用,孩子读完后不但会信心倍增,而且会增加对老师的信任,并暗下决心努力,以报答老师的关心和爱.例如:在一次语文课堂作业中,有一个平时写作业不算差的孩子的作业书写十分潦草.我批改作业时,在他的作业本上不仅做了等级评价,还在后面加了一句评语:××同学,今天你一定是有了什么烦恼,否则你的作业一定是写的很好的,你说是吗?后来,这个孩子不但把作业重新工整地誊写了一遍,还在作业后面写了一句:老师,谢谢你这么关心我,我以后一定会认真把作业写好的.从作业评语中,我与孩子得到了一次心与心的交流,达到了良好的评价效果.
三、要以激励评价为主,切忌伤害人格.
在作业评语中,要以人为本,尊重孩子.即使孩子出现了一些原则性的错误,也切忌伤害人格,应该动之以情,晓之以理,让他知道错误,又感谢老师对他的引导.特别是要以激励评价为主.
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