网上有关“谈谈如何搞好班组管理”话题很是火热，小编也是针对谈谈如何搞好班组管理寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

班组管理是企业管理的一个重大课题，他是推动企业发展的主力军，可以根据企业的经营模式来制定适合本班组的管理方法。在管理上要不断创新，停滞不前没有改革就是失败，就会被时代所淘汰。要立于不败之地就必须创造出自己的品牌，突出新颖的管理模式，形成一种文化并体现出企业的整体形象。 胶轮车队担负着全矿各区队的材料供应和设备运输，胶轮车司机是一个高危行业的工种，又是单岗作业，流动性强，安全隐患多，管理起来非常困难。由于班组成员的技术业务水平掌握的不一样，熟练程度不同，文化程度等各种因素的制约。在正确执行上级政策的情况下，主动深化内部管理，根据实际情况立足本职，因地制宜，挖掘潜力。在班组管理上我着重抓了以下几点： 一， 制定行之有效的管理制度，提高服务质量为了充分调动职工的积极性，使职工的收入与安全生产，劳动纪律，服务诚信，工作量全员挂钩，奖金分配实现多劳多得，安全第一一票否决的激励制度。职工的得分当天班后会唱分，月底汇总。为此制定了《班组超额奖综合分配法》，《班组划分标准》，《安全责任结对子》等制度规。依照《班组超额奖综合分配法》规定，当天的工作量分在班后会唱分。当班个人所得分数的65%作为工作量分数，个人所得分中的35%做为考核班中安全不规范行为，劳动纪律，诚信服务。出现问题者，扣除当班得分中的考核分数部分。个人所得分数按系数分解，月底统计兑现。为了增加班组管理的透明度，加强奖罚分明。实行公平分配，奖金公平、公正、公开，张榜公布。班长，副班长，安全特派员以身作则同工同酬。平时工作最出色，工作量完成的最多，而收入始终是最低。一直以来奖金分配班组长从不提系数。只有这样做才能口服心服，才能赢得职工的信任。创造和谐的班组气氛，使班组成员始终保持“不急、不躁、不松、不怠”的工作心态。 在日常管理中，我坚持做到预防预测，严明纪律，周密周到，防患未然，一是重视班前工作安排，要讲到每部车辆的循环排序和关键点的具体要求；二是接班后首先到现场了解情况，搞清需求，调整好当班出车安排；三是及时与用车人员交流工作情况，及时出车，特别对不能及时派车的单位更要讲明原因，以求得谅解，避免猜疑和不瞒，主动缓解矛盾，营造了良好的服务工作空间，提高了服务意识，增强了工友之间的相互沟通和信任，高效优质的完成工作量。 二， 搞好班组内部技术培训，提高职工业务水平 胶轮车司机班主要运行880D-60车、MK3S车、W8太原车、912X支架车四种车型。针对个别司机对车辆的驾驶技术掌握的不够全面，为了提高司机的整体技术水平，全面掌握各种车型的操作，实现全能人才，根据本班组实际情况，依照《无轨胶轮车运行安全技术管理规定》（试行）第二章第三节第35条，司机在一种车的操作不满足40小时，不得单独驾驶该种车辆之规定。在不影响当班运输任务的情况下，每天指定一名司机熟悉训练相应车型，每种车型的培训时间为5个工作日，并进行成绩考核，由队领导和技术主管监督执行。对培训不合格，不能全面驾驶四种车型的司机停止工作并交队处理，接受脱岗培训。 在培训过程中建立奖罚制度，对司机加强理论学习与实践相结合的培训。培训人员跟随导师一起完成运输任务，支付当日班组平均分的80%。培训结束后，凡是没有全面掌握四种车型的司机，每缺一种车型的操作扣当日实得分的10%，缺两种车型的扣20%。对不认真接受技术培训和培训不合格司机交队处理，接受脱岗培训。 培训过程中，导师精益求精的讲，不厌其烦的教，徒弟虚心诚恳的听，仔细刻苦的练。职工在用中学，学中用，互利互补。事实证明，班组内部培训这一举措非常有效可行，不但弥补了脱产学习的不足而且提供了理论联系实际的机会。这样一来既减轻了职工的思想负担和工作压力，又提高了学习兴趣。 三，坚持以人为本的原则，提高人性化管理的力度 提高人性化管理的力度要以情暖人，上下级之间就像一个家庭，要有亲情，不能搞家长制，既要有民主又要有互敬互爱的美德。从关心和爱护职工的利益出发，及时地了解职工的疾苦，要知道职工在想什么？做什么？要了解清楚，做到胸有成竹，并积极主动去跟职工谈心，交朋友，去解决职工的困难，做他们的贴心人，好朋友。只有拉近与职工的距离，才能真正解决职工在工作中遇到的问题，生活中的困难，化解矛盾，建立友谊，共同管理好班组。 四，强化职工的规范操作，提高安全防范意识 安全是天字号大事，搞好安全是顺利完成任务的保障。强化职工的规范操作，安全生产从意识入手，始终做到“严、细、实”。查安全找隐患。做到早发现，早预防。是不安全苗头消灭在萌芽之中。一旦有人违反了规定，出现了不安全因素，坚决按《安全责任结对子》规定执行。一人犯规两人受罚，班长负有连带责任一起受罚。积极营造“人人讲安全，自保促互保”的良好氛围。 事故教训，及时提醒。为了达到案例教育的目的，我把以往出现的问题，其他班组出现的问题都记在小本子上，将教训编成胶轮车司机案例分析顺口溜在全队传诵：驾驶车辆不要急， 孟某后悔来不及；路面湿滑要谨慎， 李某后悔又心惊；机油压力很重要， 张某责任跑不了；休息不好莫动车， 别学老齐把祸惹；停车熄火要掩车， 莫忘韦某跑过车。案例教育的不断重复，就提高了班组成员的危机意识。三年来，我们班组真正做到了班组安全无破皮伤。班组的管理没有因奖金问题闹过分歧，也没有因生产任务完成不好受到队里的惩罚。我们班组职工的辛勤劳动得到了领导的好评。 在新的一年里胶轮车队的管理又上了一个新台阶。胶轮车运行管理制度以《王兆军管理法》为例在全队推广实施。 以上所谈，是我这几年来在班组管理上的几点方法，谈不上什么经验，只是拿出来借鉴一下，希望大家多提宝贵意见，多帮助我，是我在今后的班组管理工作中有所发展。谢谢大家！

班组管理心得体会优选三篇

方法如下：

一、物料管理

1.监督领料，确保各项手续齐全，做好现场清点与签收，确保数量、批号准确，所领物料质量达标。

2.领用的材料，遇有材料质量异常，用料变更或有余量时，要及时办理退料。

3.对物料进行搬运时，严格遵守操作指导书，减少人为磕碰、损坏现象，最好能做到减少物料搬运次数、缩短物料搬运距离。

4.物料、半成品、成品、质量异常物品要有明确的标识，严格按照规定位置放置。

二、设备管理

1、组织并指导员工做好班组设备的维护保养、日常点检、清扫等工作。

2、做好设备检查工作，填写班组设备巡检记录。

3、根据操作规程对员工的操作行为进行检查和监督。

4、及时反映设备状态，以便上级主管根据设备状态安排生产，调整任务和负荷。

三、工艺管理

1、全面掌握工艺文件中规定的工艺标准，并负责班组员工的培训。

2、每日巡检，检查班组员工工艺操作规程执行情况。

3、组织班组员工认真填写工艺记录，做到按时、真实、数据准确、清楚。

4、发生因班组员工违反工艺操作规程而影响产品质量、产量、安全时，应立即上报上级主管，采取应急处理措施，并对当事人进行考核和处罚。

5、组织班组员工进行事故分析，总结经验教训，避免重复错误出现。

四、质量管理

1、强化质量意识教育

2、抓好平稳操作

3、开展岗位技能培训，提高班组员工技术素质。

4、明确操作人员对生产质量的第一责任，组织自检。

5、组织上下道工序之间的互检。

6、开展质量巡查，发现质量隐患。

五、安全管理

1、认识到位：班组安全管理工作管的好与不好，直接关系到企业的整体安全管理大局。班组长在进行班组安全管理时，要把工作做细、做实。

2、落实责任人：班组长是本班安全第一责任人，可以设立兼职安全员，协助班长具体抓好班组安全工作，每个班组成员都须承担起本岗位上的安全责任。

3、严格执行制度：必须严格按照安全管理制度的相关规定，对安全管理设施进行维护保养，开展安全巡查，排除安全隐患。

4、重视培训：抓好安全培训，提高班组员工的安全意识，使其自觉、主动的参与到安全工作中来。

5、细致检查：班组长和安全员在生产中要认真履行职责，做好班前、班中的安全检查。

6、及时整改：对安全隐患不能视而不见，不论是上级检查，还是自查所发现的安全隐患，都要及时组织整改。

班组安全管理该如何进行?

#心得体会# 导语公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。以下是 考 网为大家精心整理了班组管理心得体会优选三篇，供大家的品读。

篇一

　进入新时代，对班组长管理的要求不再是过去简单的把领导布置的任务完成就好了。当好一个班组长要与时俱进。

　第一：管理制作化

　俗话说：“没有规矩不成方圆”，上级及班组制订的制度一定要执行下去，不能纸上谈兵，要让每位员工明白谁违反了制度都是的考核标准，而且自己要做到以身作则、公平公正。

　第二：做好细节管理

　“细节决定成败”，当班组员工之间发生了争吵时、当员工因奖金比别人少时、当发现作业过程中有安全隐患时、当员工上班精神状态不好时等等。作为班组长一定要在第一时间处理好、沟通好每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和万事兴”当然企业也不能例外。

　第三：班组长个人能力

　作为班组长一定要具备吃苦在前享受在后的思想，业务能力过硬，工作中要有知难而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始终保持一个清晰的头脑。

　通过学习和阅读xxxx一书，使我自身的本职工作有了一个崭新的理解，做好一个杰出的班组长需要从岗位立场，工作态度，自身素质，发展创新，目标使命等方面做好，干任何工作态度第一，没有正确的态度就没有事业成功的可能，干好干不好是能力问题，干与不干是态度问题，所以，无论完成企业的每一项工作都要端正态度，提高工作。

　不断学习，超越自我，失败是成功之母，21世纪企业间的竞争是人才的竞争，其实人才竞争的根本是学习力的竞争，不断学习才能提升个人素质，让我们共同学习，一起努力。

篇二

　这次厂组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。

　班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名和直接的生产者。

　首先，作为一名班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题?下面我谈谈我的感想。

　第一、让上司作选择题，自己作思考题。

　这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。

　第二、比别人多做一步。

　举一个例子：领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格;而另外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用?就是因为他能比别人多做一步。今天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自己要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。我相信一句话：天道酬勤

　其次，我体会到责任心的种要性。

　因此，作为班长，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是我最基础最重要的工作之一。

　第一，培训。

　作为班组长，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做得事情。

　第二，规程。

　规程就是我们工作中的各种技术和安全规程，我们要通过“培训”让班组职工充分学习掌握它们，并在工作中督促班组职工按照正确的规程和方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中逐步的潜移默化成为班组职工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非常重要，是班长必须花大力气去督促的。

　第三，制度。

　制度的重要性不言而喻。作为一线生产班组，制度更是保证班组安全运作的基础。制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。

　第四，氛围。

　氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。因此，我觉得班组长要致力于建立良好的班组氛围，以带动全体班员的共同进步。

　总之，这四种方法的综合运用，目的是使班组职工以极强的责任心开展工作的意识和行动成为一种良好的工作习惯，当好的习惯在好的氛围中得到不断的加强后，就能成为班组职工的一种素质。这种强责任心的素质是我们基层班组、是一个企业最宝贵的财富.班组长是生产的组织和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。

篇三

　首先感谢各位总厂领导给予我这次学习机会，更感谢各位员工对我工作的支持和帮助，我才能在总厂改革发展的道路上，不落后于人，不仅在技术、管理上有所提高，更使自己从思想上进一步认识到作为一名班组长，首先要身先士卒以理服人，处处要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要有合作，更要有检查，而且使自己做到心中有数，清楚每天该做些什么，怎么去做，不能盲目的毫无计划的去干。作为班组长，应常常反思自己，在工作当中找答案，时时关心员工，和员工打成一片，为员工排忧解难，但不能搞帮派，要一视同仁，充分发挥员工的积极性和团队合作精神，充分利用各方面的信息是班组产生有效的生产和经济效益，最终做到按质、按量如期完成上级交给的各项任务。

　在实际工作中，领导层的决策再好，没有员工的大力支持和密切配合，没有一大批基层员工把上级分配的任务当时来做，那就只能是一句空话，所以说基层的班组长是组织和，又是执行任务的领头者。要想当好这个班组长，看班组长是否称职，是衡量你所带的员工对厂是否有贡献，在服务质量上是否有提高。作为班组长，要处处为总厂发展着想，时时提建议、想问题、想办法，听基层员工的心声，总结经验，发展好的方面，克服不足之处，才能促进总厂的发展，上一个新的台阶。

　班组长是发展的带头者，又是实现目标的监督者，又是厂的上下桥梁者，又是实现目标的响应者，所以说作为一个班组长，技术骨干，要在业务上是一个多面手，只有这样，自己在工作上，才能做得更好，才能使领导放心。

　班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的，上请下达的作用。同时，班组长也最接近基层，了解基层，能够及时发现基层员工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管理好坏，对于全面提升总厂的管理水平，促进各项工作的健康、快速发展，具有重大的意义。那么，如何才能当好班组长呢?通过七天的学习和总厂各位领导的讲话，使我认识到，只有通过学习才能提高，在自己的工作岗位上怎么去做，订出计划，找准目标，大胆创新，大胆改革，才会有收获。作为总厂最基层的管理者——班组长，我谈谈个人的心得体会。我有以下几点感受：

　一、时间上落实

　我们班的时间都是相对固定的，如有改动我都会提前制定好新的时间或安排。因生产工作的特殊性，人员有交接班，同时时常有上级的学习文件或者会议精神需要传达，我们就必须在大部分员工下班后或上班前组织传达内容。每次上班时，若班组成员有迟到或早退的情况，我都会记录起来并让其本人签字，在全班通报以示提醒其它员工，并在处理违反这一规定的人和事时敢于较真，慢慢地坚持这一规定也就成了组员的自觉行动。

　二、内容上切实

　我们把“长”“短”配套，以“短”促“长”。“长”即以帮助组员树立正确的人生观、世界观，加强基础教育的学习，主要有理想、纪律、道德、法律、主人翁意识、班组精神等内容。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现的带倾向性、普通性的思想问题。在解决组员思想问题的同时，抓问题的实质，找出个别问题与普遍问题的联系，从这方面着手进行相对的全面教育。

　三、方法上务实

　大部分组员文化程序都不高，因此，要加强方法上的落实，主要也就是班长首先起到好的带头作用，有了好的标榜，自然能认真务实把事情做好。如果组员犯了错误，就拿最近的事来说，不带工作牌或迟到、早退等问题，我们可先给一个好的榜样，让他知道错在哪里，再让他自己反思，并让全班人知道，并做出处罚，可以得到提醒和警告的作用，并且能够让这位犯错误的同志深刻了解错误实质，从而增强职工的工作质量和效率的提高。

　四、做好沟通

　(1)与班员在思想上的交流。每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气都不一样，除了在档案资料上、在生活中进行观察了解、掌握班员的基本情况、摸清班员的心理想法外，在上班和休息时，可以与班员谈谈心、拉家常，询问班员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。以求达到思想上的统一，这样班员的心也就齐了，班员的凝聚力和向心力便大大增强了。

　(2)工作上的表率和引导。对于厂里各项规章制度要带头遵守，严于律己、以身作则。特别是新来的班员，骨干就应该及时向他传授讲解，并且自己带头执行，不搞特殊化。班员看骨干，骨干怎么做，班员就跟着来。同时加强班员对岗上业务的培训，使其对自己的工作职责了解透彻，爱岗敬业，对他们在岗位上犯的错误，应该把错误的性质及危害性，会产生什么后果，细致地分析给班员听，切不可动不动就发脾气，大动肝火。人都是有自尊和体面的，这样效果还会适得其反，班员也难以接受和理解。

　(3)生活上的体贴关心。班员到工作点上一时很难适应环境，情绪也不稳定。应尽可能地为他们着想，解决后勤保障，创造生活空间，每个人出门在外，不免有些孤单寂寞和思乡之情。其实，有时候自己一句关心的话语，一句诚挚的问候，都会使人倍感温暖和亲切。逢节假日，组织多搞一些健康有益的娱乐活动，充分让班员发挥自己的专长。使他们从心底感受到大集体、大家庭的温暖和谐气氛。使班员在玩的时候放松，心情保持舒畅。这样上班工作时就没有任何思想包袱，尽职尽责做好自己的工作。

　总之，通过创新“优质服务”策略，提高认识，明确职责，创新服务格局，扩大服务层面，标本兼治，综合治理，建立完善的服务体系，提高服务水平，将优质产品连续不断地提供给客户。通过“优质服务”，深化“创一流”活动，让客户满意，让总厂放心，使总机械厂在激烈的市场中立于不败之地。

　通过这次学习，使自己认识到一个班组长，首先要定出目标，掌握技术，员工才有一个奋斗前进的方向;我要更加努力提高自己的管理水平和组织能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技术、计划、任务安排上，善用人才、合理分工。为总厂今后发展，做出应有的贡献。

因此，企业要想抓好安全管理工作，必须从班组入手。早在上世纪六十年代，起源于美国的现场基层管理者基本技能教育课程（TWI）中，就将安全管理技法列为其中很重要的一个内容。在此，笔者抛砖引玉，和大家分享一些关于班组安全管理的经验。一、 树立正确的安全管理意识安全管理有这样一个原则：“谁主管谁负责，谁在岗谁负责。”可见，作为一名基层管理人员，其安全管理责任是相当重大的。但普遍的一个现象是：许多班组长认为安全管理主要是安全职能部门负责，自己只要在安全检查的时候多加注意，最多是对指出的问题加以改正就可以了。安全与生产相比，显然后者更重要。这种认识的错误在于：将安全与生产割裂开来。事实上，撇开安全谈生产，或者抛开生产抓安全，都是不切合实际的。因为，安全与生产密不可分。另外，因为所处的工作环境比较好，安全事故发生较少，所以部分班组长认为没什么安全问题，不值得为此花费太多的精力。这种麻痹思想是非常有害的。安全事故发生少，不等于没有安全隐患。如果等到事故发生了，再来重视安全管理，悔之晚矣。安全管理应该以防为主，决不能有侥幸的心态。扎扎实实做足预防措施，安全事故发生的可能性就很小了。班组长还应树立"安全面前，人人平等"的观念。对违章操作应严厉禁止，对不符合安全规范的工作指令要提出合理的建议。这样不但是对自己负责，更使对员工负责。二、班组内部建立基层安全组织一般情况下，企业都已建立起安全方面的管理体系。通常会有安委会等组织，也有定期的安全巡检制度等等。在优秀的外资企业，会要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。道理其实很简单：生产是整个班组成员协作完成的，所以每一个人都要参与安全管理。下面是某企业的班组安全管理分担一览表，供参考。安全管理分担一览表 状态 事项 工作内容 责任人 日常管理1、灭火器材点检 确保灭火器在有效使用期限。消防栓、水带无破损。上述器材无灰尘锈迹。 张三2、化学物品保管确保化学物品保管在铁柜内。化学物品无泄漏。 李四3、设备安全装置点检所有安全装置有效。注油、防锈。 王五4、插座、电源开关点检无破损，无漏电；接触良好 吴六5、劳保用品管理用品数量保证。穿戴规范监督 周七6、空调、抽风机点检空调、抽风机正常运转 蓝八 火灾发生时1、报告、联络发出报警信号，并向上级报告 张三、李四2、切断电源切断车间设备电源 王五、吴六3、组织灭火 火势初期，迅速组织义务消防队员运用各种手段灭火；如火势不受控制，应及时撤离。 周七、蓝八、赵九、钱十4、重要物资、文件转移 负责重要物资、文件转移。但情况紧急时，应放弃物资、文件转移，及时撤离。 刘甲、胡乙5、人员疏散、清点 在门口、楼梯口等重要处所指挥人员疏散到安全集中地集合，清点人数后向上级报告。 汪丙、徐丁 以上给出的只是职责分担表，日常的点检表、紧急状态时的反应措施会有更详细描述，在此不在一一列出。另外，车间的消防器材分布图、逃生路线图、紧急情况联络图等应当张贴在显要的位置，以便员工周知。我们在做安全管理调研时发现，许多企业制度、文件似乎很全，但都放在文件柜里。假如仅仅是为文件而文件，发生异常时，还来得及去查阅类似“逃生路线”的内容吗？当每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能才能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。优秀的班组长还会安排按一定时间进行安全分担的轮换，以使得员工的安全技能得到全面的提高。三、危险源的识别班组长作为班组的管理人员，应该切实有效地识别工作环境内的所有危险源，即每一项工作内容，每一处场所有哪些可能对人员造成伤害的因素。危险源识别出来以后，应当教育全员周知。然后，根据不同的工作岗位，对每一位员工进行针对性的教育。在实际的安全管理中，按照80/20的原则，班组长应当着重管理重要的危险源，普通的危险源可考虑分派员工进行管理。四、有效的安全教育安全管理，预防为主。那么，有效的安全教育就尤为重要。1、 岗位安全教育工厂中常见的安全三级教育制度指：全厂、车间、岗位三级教育。由于厂、车间的教育只是普及性的常识教育，所以与员工密切相关的岗位安全教育主要由班组长来承担。岗位安全教育应该是长期持续的，千万不要以为员工拿到上岗证就可以了，正如拿到驾驶证并不能保证你就能避免交通事故一样。从某种意义上说，岗位安全教育从员工上岗操作时才真正开始。一般来说，岗位教育方式比较灵活。时间较长的集中教育固然必要，但因为班组生产任务繁忙，很难经常进行集中教育。所以，不妨"化整为零"，利用生产间歇期，比如：等待材料、设备故障、转换型号等时间进行教育。早会也是进行安全教育的理想场合。另外，岗位安全教育应结合在生产过程持续不断进行。2、 遵守标准经验证明，决大多数的安全事故与违章操作有关。因此，严格要求员工遵守标准是避免安全事故发生的一个有效手段。在制定操作标准的过程中，已经充分的考虑了安全方面的因素，违章操作很可能导致事故安全发生。另外，劳保用品的正确穿戴也是特别值得强调的。劳保用品的最大作用就是保护员工在工作过程中免受伤害或者防止形成职业病。但实际生产中因为员工对此意义理解不够，认为碍手碍脚，是妨碍工作的累赘。这样，就要求班组长持续不断的加强教育，严格要求，使之形成习惯，决不能视而不见。3、 事故案例分析教育了解过去，才能防患于未然。安全事故发生后，都有详细的事故分析以及对策。这些事故报告正是班组长进行安全教育的良好教材。组织员工对事故案例彻底剖析，有以下几方面好处：A、传授安全知识B、提高了员工的分析能力C、加强安全意识D、加深对事故对策的理解，使对策能有效落实E、利于标准遵守，防止类似事故再发4、 提高员工工作技能大家可能听说这样一句话：“功夫在诗外”。我们在对员工进行安全教育时，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”。比如在对车床操作工安全教育时，只是强调打紧夹具的螺丝是不够的，还应该讲解夹具的设计原理、怎样确保螺丝处于紧固状态、哪些情况有可能导致螺丝松动以及车床运转的原理、安全防护装置的原理等等相关知识，以加深员工对设备的理解。知道得越多，所犯的错误就应该会越少。员工的知识、技能提高后，安全防护意识、操作的准确性等等方面都会相应提高。另外，安全事故的发生往往与无序的生产过程，忙乱、急迫的心态有关。不断提高员工的工作技能，使之能有效提高工作质量，以从容的心态有条不紊地完成生产任务，安全事故发生的几率就会大大地降低。5、 安全教育的效果检验我在某企业做安全管理调研时有这样一个例子，某企业的安全管理人员向我们展示该公司的安全管理文件、资料，其安全管理制度不可谓不完善，各项管理规定可谓不细致。不过，安全事故报告也是厚厚的一叠，开始以为是历年的事故报告汇编，仔细一看都是近段时期发生的事故，这位管理人员却不以为然的解释说，他们都已采取了“有效”的对策。制定了大量的规章制度，进行了限定××时数的安全教育，安全管理就到位了？显然不是，安全教育是否有效果要在实际工作当中检查。班组长决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务。在工作场所，根据其工作内容，检查员工是否了解相关的安全注意事项，这才是将教育落到实处的工作方法。几年前笔者在某工厂工作时，为了获得安全、环境体系认证，对员工进行了大量的安全教育，以为是万无一失了。认证时，审核员抽查一位员工，你面前的小纸盒着火了怎么处理？员工不假思索回答，敲碎车间的报警器报警。再问班长，班长想了一下回答，立即取不远处的灭火器灭火。审核员给出的评价是教育不够充分。正确的做法是，迅速使用旁边的棉布将火苗盖住使之熄灭。上面的例子使我们受益非浅。它告诉我们，安全教育不能教条地死记硬背，要培养员工应对各种安全境况的能力--这要建立在持续、充分教育的基础上。五、5S与安全管理许多管理工作是相辅相成的，搞好5S管理对安全管理有很大的帮助。以至于许多企业在推行5S管理的时候，将安全（Safety）管理结合起来，合称为6S。（5S即：整理、整顿、清扫、清洁、素养）A、整理与安全整理即区分要与不要的物品，保留必要物，将不要的物品清除出工作现场。大家都知道，现场的混乱主要是由于各种各样的物品太多造成的。物品过多就会造成通道不畅、阻碍视线、堆放过高、影响作业等等不良状况，增加了安全事故发生的几率。如果这样的现场发生紧急情况，其后果不堪设想。因此，彻底地整理现场物品，对安全管理帮助很大。B、整顿与安全管理整顿即制定放置标准，把必要物品按制定的标准正确放置。整顿要求现场物品都有明确的摆放位置，按照规定的要求正确摆放，同时限定了保存的数量，再加上醒目的标识，现场就会变得整齐有序，工作起来会顺畅许多。生产中使用的一些有毒有害，易燃物品同样按照要求进行管理，其安全方面的隐患会大大降低。即便是不慎发生了问题，也能及时发现并加以解决。另外，消防器材按照整顿的要求管理之后，寻找、使用起来会更迅速、有效。C、清扫清扫即清除工作场所内的脏污，使建筑物的墙面、地面、设备、物料、办公用品及其它物品一尘不染。对于设备的清扫，因为要求清扫设备的所有部位，清扫的过程实际就相当于对设备的初步点检。因此，清扫有利于发现设备安全隐患。通过每天持续不断的清扫，设备得到良好的保养，可以有效防止一些设备可能发生的故障，使人员受伤害的可能性降低。清扫要求寻找对策消除脏污发生源，同样会对安全管理有所帮助。例如设备漏油现象的消除，不仅仅是污染没有了，也大大降低了发生燃烧事故的可能性。另外，清扫有利于工作环境的改善，减少粉尘、化学气体及其他有害物，对防止职业病是非常有益的。D、清洁清洁即将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、标准化并贯彻与执行。将整理、整顿、清扫形成制度后，人人都分担一定的5S职责，现场的整齐有序、清洁明快得以维持。有利于形成良好的工作氛围，组织有序生产活动，安全管理水平也就得到相应提高。E、素养人人养成好习惯，依据规定做事。培养事事认真钻研，积极改善进取的精神。严格按照标准作业的习惯养成之后，安全方面的规章制度也就得到有效落实。员工养成积极改善的工作态度，各项工作（包括安全工作）业绩就会不断提高，这是企业不断发展的动力源泉。班组安全管理工作的经验、技巧还有很多，远不止以上所提及的。更多、更好的方法有待于大家不断总结、探索。希望更多的企业重视班组安全工作，将安全管理深入基层，落到实处，使企业的安全管理水平全面提高。

关于“谈谈如何搞好班组管理”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！